活动由科学教研组长王珊老师主持,首先由主备教师李梅娜对三年级◆■■◆★“我是小音乐家”这一节对话课进行了教材解读◆★★、重难点分析并分享了设计思路,最后将在备课过程中遇到的环节障碍提供给大家共同商讨■◆■■。随后,各位科学教师针对这些方面都发表了自己的见解◆★■★,大家共同出谋划策★■,修改完善了讲课流程,细化了学习单的使用环节,使这节对话课能更好的活跃同学们的思维,高效掌握、达成目标■■■★■。
经过集体备课的打磨,全体科学教师观摩了由李梅娜老师执教的这一节演唱课,在实践中检验课堂效果,观课的老师们一同认真记录■◆★■■◆,细致思考。
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课堂展示结束后,科学教研组的全体教师再次聚首★■■★,首先由执教教师进行了课堂预设与实际情况的反馈d88尊龙开户网站◆◆■■,并叙述了各个环节及教学工具使用的课堂情况,以及个人的反思。随后,不论是经验丰富的老教师还是刚上讲台的新教师◆★★★■■,都就自己对本节课的观察提出了自己的意见,思维相互激荡,讨论越来越热烈。最后,由王珊教研组长针对这节课进行了总结发言,并对科学教研组的进一步工作进行了指导。
经过此次集体备课、集体打磨,老师们都从课堂中看到了更多的潜力与提升空间■◆■★■◆,对于年轻教师来说更是受益匪浅,相信在协作前进的路上,科学教研组将走得更远!
学期伊始,科学教研组就确定目标,探讨不同科学课型的深入高效教学以及学习单在课堂中的应用尝试。经过主备教师的前期准备■★◆★,科学教研组集中开展了一次集体备课活动★★,活动中各位科学教师各抒己见,讨论热烈d88尊龙开户网站。
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